10 марта 2018г. на базе МОУ Верхнеуртуйской ООШ прошло районное методическое объединение учителей русского языка и литературы по теме «Модель итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе». Мониторинг качества подготовки обучающихся 9 классов по русскому языку в форме итогового собеседования пройдет 13 апреля 2018 года во всех школах Константиновского района.
На мероприятии педагогами был разработан и проведён семинар-тренинг по технологии организации деятельности экзаменаторов и экспертов на собеседовании по русскому языку. В методическом сценарии было много речевой практики. Устное собеседование по русскому языку участники семинара буквально проживали в реальном времени. Учителя русского языка  прослушав вводную теоретическую часть занятия, разделились на группы и занялись практикой. Принимая во внимания действия ученика, экзаменатора-собеседника и экзаменатора-эксперта, педагоги выявили препятствия, которые могут встать перед каждым участником собеседования при работе с текстом. Важно, что именно личный эксперимент показал пути преодоления возможных трудностей и учениками, и каждым из экзаменаторов. В этот день много говорили. А как же иначе готовиться самим и готовить учеников к монологу и диалогу? Учителя, последовательно примеряя на себя образы ученика, собеседника и эксперта, выполняли действия, которые они в скором времени будут выполнять уже в режиме контрольной апробации итогового собеседования по русскому языку. Вместе решали важные вопросы, делились наблюдениями, приобретали практический опыт. Каждый, кто попробовал «сдавать» итоговое собеседование, сам почувствовал, как от волнения бьётся сердце девятиклассника, понял, как важно быть приятным собеседником и внимательным экспертом. Результаты мониторинга не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в 2018 году, однако в дальнейшем собеседование станет обязательным и может иметь значение для приема в профильные классы средней школы.
Помимо обсуждения апробации устного собеседования, учителя русского языка и литературы Яроль А.А. и Козлова Е.А. совместно с учениками 5-6 классов показали внеклассное мероприятие в форме урока-концерта по литературе, посвященное победе советского народа в Великой Отечественной войне.

Интеллектуальная олимпиада 2018
Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста имеет первостепенное значение, потому что формирует навыки для успешного овладения учебной деятельностью. В дошкольном возрасте быстрыми темпами происходит накопление знаний, совершенствуются познавательные процессы, формируется речь. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее осваивают и запоминают новый материал, более уверенны в собственных силах и, как показывает практика, имеют большее желание учиться. Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста – это очень важный процесс, требующий от родителей и педагогов ответственности и образованности.
В развитии интеллектуальных способностей дошкольников особое место занимает дидактическая игра, которая является средством обучения и помогает детям усваивать и закреплять знания, а также овладевать способами познавательной деятельности. Благодаря игре, которая эффективно повышает интерес детей к образовательной деятельности, дошкольники учатся классифицировать, сравнивать и обобщать. Интеллектуальное развитие детей раннего возраста должно способствовать не только усвоению и закреплению знаний, но и быть направленным на активизацию мыслительной деятельности дошкольников. Существует множество способов и различных форм развития интеллекта у детей, которые можно применять в обучении с раннего возраста.
После введения ФГОС в систему дошкольного образования воспитатель занимаясь развитием ребенка, основывается на комплексно- тематическом принципе построения образовательного процесса решает образовательные задачи не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Строит образовательные процессы на адекватных возрасту формах работы с детьми. Одной из таких форм является проведение командных интеллектуальных олимпиад. И вот в назначенный день и час, 10.04.2018 года, команды из детского сада, «Знатоки», «Почемучки» и «Звёздочки, собрались в музыкальном зале показать свои знания и умения в области математического развития. Математическая Олимпиада - это соревнование для умных, сообразительных и самых находчивых ребят.
Как и положено, перед началом олимпиады был зажжён Олимпийский огонь знаний. Перед началом состязаний к ребятам с напутственным словом обратилась заведующая детским садом Краснолуцкая Нина Николаевна, пожелав удачи и победы. И вот дан старт началу интеллектуальной игры.
В ходе игры ребята закрепляли прямой и обратный счёт до 10 и 20. Закрепляли последовательность цифр, называли соседей заданного числа, расставляли цифры по порядку. Закрепляли состав числа, определяли большой и маленький предмет, работали на интерактивной доске и карточках. В процессе игры в гости к ребятам пришли сказочные герои: Магистр математических наук, Королева математики, с которыми ребята строили волшебный математический мост из цифр, определяли равенство предметов. С Мальвиной упражнялись в решении математических задач требующих точного ответа и задач на смекалку, в которых необходимо сначала подумать, активизировать мыслительную деятельность, а потом назвать ответ.
Выполнены все задания, подведены итоги игры, всем ребятам вручены грамоты, медали и сладкие призы.